Translator Nicholas Yurchenco
Illustrator Simone Shin
Soy maestra sobre un preescolar en el ideal sobre Chicago que se enfoca en el estudio a traves del esparcimiento. Podria declarar que no ha ayer una sola semana en mi trayectoria de mas sobre una lapso en la que no exista surgido el tema del casamiento.
Podria acontecer pieza de un juego “Tu eres el principe y yo la princesa y nos vamos a casar”.
Un digo pueril “Luego bailaron desplazandolo hacia el pelo se casaron”.
Con el fin de molestar a otro nene “?Te vas a casar con el novio!”.
Un capricho “Me voy a casar con ella”.
Un motivo sobre investigacion “?Estas casada, Ali? ?Eres una mama?”.
Hasta un deseo de el futuro “Cuando sea enorme voy an acontecer papa asi como me voy a casar”.
Un fecha Rory se acerco a mi durante la hora de jugar; estaba pesado. “Esas chicas me estan diciendo que las ninas nunca se podrian casar con las ninas, ?pero si podri?n!”.
“Entonces vamos a hablar con ellas en ese tema”, respondi. Cuando alcanzamos a las dos ninas les dije que Rory estaba preocupado por la chachara que tuvo con ellas, asi como les pregunte de que hablaron. Semejante igual que me habia informado Rory, las dos ninas habian hablado referente a el casamiento y no ha transpirado sobre como las ninas nunca se podian casar con las ninas. Rory habia insistido que si podian; estaba seguro sobre ello por motivo de que su mama se lo habia proverbio. Las otras dos dudaban sobre que fuera evidente, y todo el mundo esperaban que yo aclarara el asunto.
Me alegro acontecer parte de esa chachara aunque a la oportunidad se me hizo laborioso reponer honestamente. El casamiento gay ahora seria legal en Illinois; pero en ese por lo tanto unico las uniones civiles eran legales para las parejas lesbianas y no ha transpirado gays. Es Cristalino que de la mayoridad de los ninos de 4 anos esta discrepancia es complejo sobre comprender. Por lo general siento que cuando hablan del matrimonio la mayoridad sobre las ninos https://www.besthookupwebsites.net/es/swingtowns-review/ se refieren a las adultos que se aman, por lo tanto segui por ese itinerario.
“Bueno, 2 ninas pueden quedar enamoradas”, les respondi.
“?Si!”, coincidio Rory, reivindicado por la afirmacion de su maestra ante este momento.
Segui “y no ha transpirado las ninas puedan amar a las ninos. Y las ninos podrian amar a las ninos”. Las tres ninos se quedaron pensando en lo cual.
“Asi como mi mama asi como mi papa se aman”, contesto la sobre ellas.
“Correcto”, les dije. Ellos continuaron su charla en el matrimonio sin involucrarme. Escuche por unos min. mientras hablaban sobre la idea sobre que el amor igual vez nunca exista solo entre una mama asi como un papa. Rory menciono que tenia un amigo con 2 mamas que estaban casadas. Las dos ninas estaban dispuestas a aceptarlo e integrar la nueva referencia a su conocimiento en las limites de el amor y el matrimonio.
Desafiando el pensamiento heterocentrico
Como educadora (y igual que alma) valoro el dialogo como un via de llevar a cabo el conocimiento asi como cambiar las perspectivas. Resulta una utensilio curricular inimaginable de abordar temas de identidad (por ejemplo, la raza, la clase social, el envergadura, el genero, la sexualidad, la discapacidad, la religion). Las conversaciones suelen ser mas significativas cuando nuestros alumnos las inician. De este modo que empleo de crear un clima en el salon donde las distintos puntos de ojeada se puedan abordar desplazandolo hacia el pelo inspeccionar. Mi meta podria ser las ninos posean confianza cuando expresan su aspecto sobre vista asi como se sientan lo suficientemente seguros Con El Fin De tomar en cuenta diferentes perspectivas. Los maestros, al escuchar cuidadosamente, podriamos identificar los dificultades que tienen los ninos en nuestros salones. Gracias al dialogo podemos establecer como se Trabaja desprovisto prejuicios asi como se desafia el planteamiento heterocentrico.
Lo cual es especialmente significativo en la ensenanza temprana. Entretanto que las ninos pequenos germinan su discernimiento del universo, tienden a depender fuertemente sobre los binarios. 1 Si entendemos los binarios que usan los ninos y las ninas podriamos impulsarlos a que piensen en otros e.j o introducir e.j al charlar con ellos. Estos desafios las motivan an incrementar su pensamiento.
Como podria ser, yo tengo el cabello bastante reducido y en ocasiones me lo tino; esto tiende an acontecer un asunto sobre charla en mi salon. Un nene me mira y pregunta
“?Por que posees cabello sobre nene?”.
“?Quieres aseverar por que tengo el pelo pequeno?”.
Frecuentemente lo cual produce la inspeccion incredula.
“Si. Da la impresion pelo de nino”.